ATIVIDADE PROPOSTA DO CAPÍTULO 3:

 

Salto para o Futuro: Educação Especial: tendências atuais / Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, SEED, 1999. (Série de Estudos. Educação a Distância, v.9) 
 

 

 

Ronye Márcio Cruz de Santana[1]

Você concorda que as propostas inclusivas / integradoras não se limitam aos portadores de deficiência? Justifique sua resposta.[2]

O ser humano é dotado de todas as potencialidades possíveis e, como tal, o inverso também ocorre – as limitações são fatores preponderantes a qualquer indivíduo, pois as pessoas podem ter uma habilidade específica e várias fragilidades ou limitações, por isso é que cada um deve buscar apoio de especialistas para que possa sanar suas dificuldades ou limitações.

Quando você reporta ao princípio de integração/inclusão podemos pensar naquelas pessoas que possuem dificuldades de aprender, não conseguem interagir com grupos ou se relacionar, àquelas que possuem fobias e, por isso deixam de participar de algumas atividades ou tarefas que possa desenvolver habilidades ou competências, ou ainda àquelas que não se adequam ao trabalho ou uma atividade específica, pois não possui pré-requisitos das competências exigidas para o exercício da função.

Por isso é que Mantoan em seu artigo intitulado Integração X inclusão: escola (de qualidade) para todos ela diz que “é preciso respeitar os educandos em sua individualidade”, pois cada indivíduo possui sua limitação e que cada um deve ser tratado com o respeito que merece e trabalhar com sua potencialidade para superar suas fraquezas.

O ponto primordial da construção de habilidades e competências vem da superação e quando falamos de superar pressupomos em seres humanos dotados de raciocínio que o utiliza para romper barreiras e conseguir chegar a atingir seus objetivos.

Diante do exposto venho reiterar e concordar que uma educação inclusiva / integradora não se refere somente a uma pessoa com deficiência, mas a todas àquelas que possuem uma limitação, uma dificuldade ou uma barreira para conseguir chegar ao seu objetivo ou a sua finalidade de conseguir algo na vida, no trabalho, na educação ou no seu meio social.

 

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[1] Acadêmico do curso de Letras. Atividade proposta pela prof.ª Josefa Risomar Santa Rosa do Rosário na Disciplina de Educação Inclusiva.

[2] Pergunta retirada do texto Integração e inclusão: do que estamos falando? De Risita Edler Carvalho.